Le séminaire numérique du 24 mai 2022
La présentation de la plénière
Atelier du matin : prise en main de la flotte de tablettes. Présentation de l’application En Classe pour gérer une flotte de tablettes dans le cadre d’une formation.
Tutoriel En classe
Les ateliers de l’après-midi :
• Plan français et tablettes : des ateliers présentant des outils numériques autour des problématiques des constellations en français :
o Vocabulaire : favoriser la mémorisation du vocabulaire avec Leximage plus, favoriser l’expression orale avec chatter pix
o Production d’écrits : le clavier métalo pour permettre une écriture autonome aux cycles 1 et 2, écrire une histoire avec scratch jr,
Le digipad des ressources en français
• Plan mathématiques et tablettes : quatre ateliers pour présenter des outils numériques au service des thématiques mathématiques dans les constellations :
o Calcul et numération aux cycles 1 et 2 : présentation d’un digipad regroupant des objets virtuels de manipulation en mathématiques. La manipulation virtuelle d’objets mathématiques peut permettre de multiplier les situations de manipulation ainsi qu’être une étape entre l’objet concret et l’abstraction des concepts mathématiques.
Le digipad des outils mathématiques numériques pour le cycle 1 et 2
o Calcul et numération au cycle 3 : présentation d’applications pour favoriser les apprentissages (120 secondes, Foxar, défi tables, Numbers etc.). Aller au digipad
o Géométrie et résolution de problèmes avec les robots
Ressources coder, décoder des déplacements aux cycles 1, 2 et 3
o Résolution de problèmes et EPS : des applications pour récolter des données sur des performations sportives des élèves pour articuler l’EPS avec les mathématiques mais aussi les sciences (polaflow et autres applications)
• La tablette au service des visites de stagiaires : découvrir et utiliser les outils natifs de l’ipad au service de la visite-conseil :
o Mettre en œuvre – animer : partager les références théoriques en utilisant l’application Livres
o Accompagner l’individu et le collectif : étayer leur analyse par des rétroactions fondées sur des traces prélevées dans leur activité (usage d’enregistrement, de photos ou de films)
o Observer – analyser – évaluer : usage du dictaphone etc.
Le diaporama "Atelier immersion dans la visite-conseil
• Ingénierie de formation et tablettes : Présentation d’outils numériques pour concevoir des dispositifs pédagogiques innovants.
o Les outils de la Digitale, des outils pédagogiques dans le respect du RGPD : Digipad pour créer des murs collaboratifs, digiscreen pour créer des tableaux interactifs, ou encore digistorm pour créer des remue-méninges, des sondages etc.
Présentation de la digitale
o Nexcloud : un cloud RGPD pour la formation : apps.education.fr